Alle cases
Renault Trucks logo

Van kwaliteit bij levering naar een gedeelde trainingsstrategie.

IAS begon bij Renault Trucks met het verbeteren van de kwaliteit van trainingsontwikkeling en -levering. Dat werk groeide uit tot trainingscoördinatie en vervolgens tot het gezamenlijk ontwerpen van de trainingsstrategie met de klant.

Klant
Renault Trucks
Scope
Trainingsontwikkeling en leveringskwaliteit, coördinatie, co-design van strategie
Niveau
Nationaal, met internationale afstemming
Doelgroep
Trucktechniekers, werkplaatschefs, technisch ondersteunend personeel
Formaten
Praktijk in de werkplaats, diagnosesessies, klassikale theorieblokken
Betrokken diensten
Didactisch ontwerp + technische training + trainingscoördinatie + trainingsstrategie

§ 01

De uitdaging

Eerst kwaliteit, dan strategie. In die volgorde.

Bedrijfsvoertuigen zijn werkinstrumenten. Een truck die in de werkplaats staat, brengt niets op. Van een technieker wordt dus niet alleen verwacht dat hij de fout herstelt, maar ook dat hij deze snel vindt en de eerste keer direct juist zit. Training die enkel productkennis overdraagt, volstaat dan niet.

Het startpunt was daarom concreet in plaats van strategisch: de kwaliteit verhogen van hoe training wordt ontwikkeld en geleverd. Duidelijker taakgericht ontwerp, echte diagnosepraktijk, handleidingen voor facilitatoren die een tweede trainer kan gebruiken, en een uitvoering die van sessie tot sessie dezelfde standaard aanhoudt.

Zodra de kwaliteit betrouwbaar was, verschoof het knelpunt. Goede sessies die slecht gepland zijn, helpen het netwerk nog steeds niet, dus nam IAS de trainingscoördinatie op zich. En toen de coördinatie aantoonde waar de vraag en capaciteit echt lagen, verschoof het gesprek opnieuw: de trainingsstrategie co-ontwerpen met de klant in plaats van het uitvoeren van andermans plan.

IMG-CS-RT-01
PHOTO · TBD
Art direction Trucktechnieker die onder een geheven bedrijfsvoertuig werkt, IAS trainer ernaast met een diagnosetablet.
IMG-CS-RT-02
PHOTO · TBD
Art direction Werkplaatschef en trainer bespreken een diagnoseresultaat aan een werkplaatsbureau.

§ 02

Rollen die IAS invult

De mensen achter het programma.

Didactic designer

Hogere ontwikkelingskwaliteit: taakgericht ontwerp, echte praktijk en bruikbare handleidingen voor facilitatoren.

Technical trainer

Levert diagnose- en systeemtraining in de werkplaats, op het voertuig.

Quality lead

Observeert de uitvoering en kalibreert trainers zodat de standaard sessie na sessie behouden blijft.

Training coordinator

Verantwoordelijk voor planning, groepen, werkplaatscapaciteit, materialen en opvolging.

Learning strategist

Ontwerpt de trainingsstrategie samen met de klant, op basis van wat de coördinatie aan het licht brengt.

Technical support specialist

Koppelt terugkerende problemen uit het veld terug naar het curriculum.

§ 03

Het verloop

Hoe het partnerschap groeide.

Niets begon hier als een strategisch project. Elk niveau van verantwoordelijkheid werd verdiend door het vorige te doen slagen.

  1. Stap 01

    Ontwikkelingskwaliteit verbeteren

    Programma's herbouwen rond de diagnosetaak, met praktijk en handleidingen voor facilitatoren in plaats van presentaties.

  2. Stap 02

    Leveringskwaliteit verbeteren

    Kalibratie van trainers en observatie van sessies zodat de standaard herhaalbaar is en niet persoonsgebonden.

  3. Stap 03

    Coördinatie overnemen

    Planning, capaciteit, groepen en opvolging beheerd als één kalender in plaats van per aanvraag.

  4. Stap 04

    Vraag zichtbaar maken

    Coördinatiegegevens tonen waar de hiaten in vaardigheden en de capaciteitslimieten echt liggen.

  5. Stap 05

    De strategie co-ontwerpen

    Trainingsstrategie samen met de klant opgebouwd, gebaseerd op de realiteit van de uitvoering in plaats van op aannames.

Wat er veranderde in de organisatie.

  • Trainingsontwikkeling gebouwd rond de diagnosetaak in plaats van rond productdocumentatie.
  • Leveringskwaliteit die herhaalbaar is, omdat trainers op één standaard zijn gekalibreerd.
  • Eén gecoördineerde kalender in plaats van sessies die per aanvraag worden gepland.
  • Zichtbare data over vraag en capaciteit die van planning een discussie op basis van bewijs maken, niet op basis van mening.
  • Een trainingsstrategie die samen met de klant is ontworpen, met IAS als partner in plaats van leverancier.

Resultaten worden bewust kwalitatief beschreven. IAS publiceert geen percentages, tevredenheidsscores of bedrijfsresultaten die niet door de klant zijn gevalideerd en vrijgegeven.

Volgende stap

Wil je trainingskwaliteit die uitgroeit tot strategie?

Talk to IAS